Cultiver la pensée créative

Lors d’un colloque sur les Initiatives d’excellence en formations innovantes (IDEFI), organisé le 2 décembre 2019, cinq étudiants, dont Simon Dumas diplômé de Grenoble IAE, ont été invités à partager leur vision de l’uni...

Vingt-cinq étudiants de master Bibliothécaire Documentation - Métiers du livre et de l’édition de l’ARSH et Architecture, ambiance et culture numérique de l’ENSAG ont imaginé le centre de ressources de l'ARSH de demain.

En 2020, soyons acteurs du changement,

iYU, retour d'expérience d'une solution de détente musculaire robotisée pour tous, au quotidien.

Plus de quatre-vingt étudiants se sont interrogés, lors d'un atelier utilisant l'approche du "design critique", sur ce qu’ils contestent aujourd’hui. Encadrés par les designers et chercheurs associés, ils ont eu trois jo...

Embarquement immédiat pour réfléchir à votre insertion professionnelle ! Durant deux jours, trente cinq étudiants en économie-gestion ont embarqué le 4 novembre pour un voyage....

Animé par le désir d’affranchir les frontières entre les disciplines (sciences, SHS), le projet « écritures in process » propose à des étudiants de vivre une expérience immersive dans l’univers de Régina Trindade artiste...

A l'occasion des rencontres #FormIDEX 2019, les enseignants formés à la créativité ont animé une table ronde sur la posture de l'enseignant dans le supérieur.

Pendant la semaine de l'innovation publique, vingt et un agents ont découvert de nouveaux outils pour stimuler la production d'idées créatives et novatrices avec la boîte "Le bus à l'envers".

Trente sept étudiants en licence 3 d'histoire ont vécu une expérience de créativité à travers la reconstitution du procès de Galilée ce mardi 22 octobre 2019.

Alors que le design thinking s’impose comme un outil pour développer la créativité, se diffusant dans de nombreux parcours de l’enseignement supérieur, des professionnels du design pointent le côté simpliste de la méthod...

Près de 60 enseignants de Université Grenoble Alpes et de l'Université Savoie Mont-Blanc, formés à la créativité, se sont retrouvés lors de leur séminaire de rentrée les 29 et 30 août 2019.

Si enseigner, c’est « faire passer » un savoir, il ne s’agit pas d’un simple travail d’assimilation et de présentaton des connaissances. Au quotidien, les profs jonglent avec imprévus et nouveautés.

Depuis plusieurs années, Grenoble IAE fait appel aux enseignants formés à la créativité par Promising, pour animer un challenge créatif pour ces 300 étudiants de master 1. L’objectif, en ce début d’année, est de permettr...

Chaque individu dispose de compétences créatives plus ou moins développées mais il n'existe pas d'individus non créatifs.

Une équipe interdisciplinaire d’enseignants-chercheurs de l’Université Grenoble Alpes, formée aux méthodes de créativité et issue de domaines variés (management et accompagnement de l’innovation, designer, information et...

Dès la rentrée, retrouvez-nous dans la toute nouvelle Maison dédiée à la création et à l'innovation.

Les trente étudiants en licence 3 Sciences Humaines Appliquées de l'Université Grenoble Alpes ont participé à un atelier pluridisciplinaire qui croise les savoirs et méthodes de la géographie, de l’histoire, de la philos...

La première édition de la "Global Challenges Science Week" d’Univ. Grenoble Alpes se déroulera du lundi 3 au jeudi 6 juin 2019 à Grenoble.

Dans le contexte de la réflexion actuelle sur les Tech for Good, nous avons reçu la start-up Sylha. Son défi ? Alors que l'urgence est écologique, la priorité sociale, la guérison apparaît économique. Avec des outils num...

Ce programme, financé par l’Union Européenne, a pour but de former des enseignants d’Amérique latine, afin qu’ils développent les compétences des étudiants en innovation et entrepreneuriat social et d’appuyer la création...

Des ateliers et des échanges autour du sens, de l’éthique ou encore de l’intelligence émotionnelle, des témoignages de cadres/managers d’entreprises authentiques, une journée inspirante au sein de l’une d’entre elle, voi...

Retour sur la place des sciences humaines dans les processus de conception, et en particulier dans la phase "empathie" du design thinking.

C’est une première ! Les étudiants de 4e et 5e année de Sciences Po Grenoble et du Master Management de l’Innovation de Grenoble IAE ont fait l’expérience d’une démarche de projet d’innovation en équipes pluridisciplinai...

15 étudiants de master 2 Management de l'Innovation ont travaillé pour le service « Développement social » pour répondre à la problématique de l’autonomie dans le parcours des jeunes de 17-25 ans.

Après plus de vingt ans dans le conseil en innovation, Edouard Le Maréchal a constaté avec effarement le taux d'échec des projets innovants qu'il avait pu croiser lors de son activité professionnelle. Et si les échecs ne...

Quels modèles de croissance pour les start-ups high tech en Europe en 2019 ? Comment se développer en hyper-croissance dans un marché hyper-fragmenté ? La croissance organique a-t-elle encore un sens pour les start-ups d...

Imaginer une utopie de Grenoble, innovante et durable, avec un million d’habitants en partant de l’ancienne cité de 1789. Voilà la commande que Nordine Hocine, enseignant d’anglais à Sciences Po Grenoble, a passé à ses é...

Karine Safa mène une réflexion sur la créativité et l'innovation en lien avec la période de la Renaissance. Elle s’intéresse notamment à la notion de métamorphose et aux parallèles qu’elle perçoit entre notre époque et c...