Du 24 au 28 octobre, plus de 300 étudiants, en provenance de toute l’Université Grenoble Alpes, ont pu suivre des challenges créatifs ou des écoles thématiques proposés par UGA Design Factory.

Seize étudiants et étudiantes de licence pro gérontologie en alternance de l'IUT2 ont testé la méthode de créativité "Creative Problem Solving" pour imaginer des propositions originales sur ce sujet lié à la gérontologie...

Caroline Angé, maître de conférences nous relate son expérience à la suite de sa formation créativité.

Apprendre aux étudiants à aborder de manière créative et engagée les enjeux des transitions.

Vous souhaitez réaliser un congé pour projet pédagogique basé sur la créativité ? Nous vous accueillons en résidence.

Isère Attractivité et la station des 2 Alpes font appel aux étudiants du master Design de l’UGA pour répondre à cette question dans le cadre du Labo des Possibles.

Depuis plus de neuf années, l’équipe Promising oeuvre pour développer de nouvelles approches pédagogiques et apprendre aux étudiants à inventer.

L’atelier découverte de la créativité proposé par le programme Promising a eu lieu le 18 et 19 mai à la Maison de la Création et de l’Innovation. Animé par Christine Bout de l’An, responsable de la formation créativité a...

Depuis septembre 2020, l’atelier pluridisciplinaire se consacre à l’étude de la monnaie locale Le Cairn. Pour clore la première étape d’un travail collaboratif, les étudiants de la licence 3 SHA ont synthétisé leurs déco...

Ce jeu sérieux, co-conçu par sept enseignants chercheurs de l’Université Grenoble Alpes est une aide pour répondre en groupe à un défi.

Climat, biodiversité, énergies, eau, ressources : comment apprendre à travailler ensemble ces questions prégnantes et complexes en construisant sur l'ensemble de nos connaissances et en s’enrichissant de nos différences ...

Des chercheur.se.s et enseignant.e.s de l’Université Grenoble Alpes développent des méthodes d'animation, de créativité et de design pour les mettre au service des réflexions et actions de transitions écologiques et soci...

Depuis maintenant quatre ans, un atelier design transdisciplinaire est déployé au sein de la Licence 3 Sciences Humaines Appliquées (SHA). Il se déroule sur l’ensemble de l’année universitaire en structure projet et se c...

Le 26 octobre 2020, Promising a accueilli un atelier créatif organisé par Grégory D'hahan, responsable pédagogique de la formation continue à Grenoble INP.

La formation en master 2 Management de l’Innovation prévoit un atelier de design thinking de trois jours, en début d’année, pour permettre aux étudiants de mesurer le potentiel de cette démarche d’exploration très orient...

Yves Riazanoff, enseignant d’EPS au SUAPS UGA en danse contemporaine et Bruno Poyard, enseignant en design de communication ont lancé un projet de recherche pédagogique reposant sur la méthode de conception créative, Cre...

2019-2020, une année universitaire qui marque l’aboutissement du programme IDEFI Promising mais qui s’achève sur la situation bien étrange du confinement sanitaire et de la fermeture de l’université en mars 2020…

Cette année a été une année de réflexion importante sur le parcours de l’apprenant en créativité.

Ce module est déployé au sein de la Licence 3 Sciences Humaines Appliquées (SHA), pour la troisième année, sur un format d’une journée par semaine, sur 2 semestres. Les étudiants doivent convoquer collectivement les conn...

Quel sens peut avoir l’idée de l’hospitalité pour une ville comme Grenoble ? De quelle expérience est-elle la manifestation ? A qui s’adresse-t-elle dans le périmètre des actions de l’Office de Tourisme ?

Vous êtes étudiant ou personnel à l'Université Grenoble Alpes ? Consultez les dispositions prises par l'Université Grenoble Alpes face à la situation d'infection au coronavirus.

Qu’attendre pour le patient de la robotique au bloc opératoire ? Pourrait-on corriger l’écart entre un geste et les « bonnes pratiques chirurgicales » ? Peut-on implanter dans le corps humain des dispositifs robotiques, ...

L’objectif de ce module, lancé en 2018 par Promising, est de permettre aux étudiants de développer un point de vue critique sur le design tout en expérimentant le travail en groupe transdisciplinaire grâce aux méthodolog...

L’Agence d’Urbanisme de Grenoble a confié aux étudiants du Master 2 Management de l’Innovation de Grenoble IAE la mission de sensibiliser les habitants au Plan Local d’Urbanisme Intercommunal (PLUi).

Le 30 janvier dernier, quatre étudiants de l'Université Grenoble Alpes remportent le 3e prix d’un concours après avoir travaillé en mode projet en suivant la méthode du Design thinking.

Si le chien est le meilleur ami de l'Homme, probablement depuis 20 000 ans, il continue à étonner de part son évolution. Son incroyable faculté d'adaptation héritée du loup lui a permis de tirer des traîneaux, de garder ...

En ce 24 janvier 2020, journée internationale de l'éducation, nous avons interrogé quelques étudiants pour avoir leur point de vue sur l'éducation.

Lors d’un colloque sur les Initiatives d’excellence en formations innovantes (IDEFI), organisé le 2 décembre 2019, cinq étudiants, dont Simon Dumas diplômé de Grenoble IAE, ont été invités à partager leur vision de l’uni...

Vingt-cinq étudiants de master Bibliothécaire Documentation - Métiers du livre et de l’édition de l’ARSH et Architecture, ambiance et culture numérique de l’ENSAG ont imaginé le centre de ressources de l'ARSH de demain.

Quels liens y a t il entre les sciences humaines dans le processus poïétique d'un jeu vidéo, la rhétorique procédurale du sublime de l'échec, les handicaps invisibles et le design thinking ? Méthodologie d'usage d'UX Des...

En 2020, soyons acteurs du changement,

Trente-six étudiants de Master Grenoble IAE et de Sciences Po Grenoble font l’expérience d’une démarche de projet d’innovation par le design en équipes pluridisciplinaires pour le compte de la Ville de Grenoble et de Gre...

Plus de quatre-vingt étudiants se sont interrogés, lors d'un atelier utilisant l'approche du "design critique", sur ce qu’ils contestent aujourd’hui. Encadrés par les designers et chercheurs associés, ils ont eu trois jo...

Embarquement immédiat pour réfléchir à votre insertion professionnelle ! Durant deux jours, trente cinq étudiants en économie-gestion ont embarqué le 4 novembre pour un voyage....

Animé par le désir d’affranchir les frontières entre les disciplines (sciences, SHS), le projet « écritures in process » propose à des étudiants de vivre une expérience immersive dans l’univers de Régina Trindade artiste...

A l'occasion des rencontres #FormIDEX 2019, les enseignants formés à la créativité ont animé une table ronde sur la posture de l'enseignant dans le supérieur.

Pendant la semaine de l'innovation publique, vingt et un agents ont découvert de nouveaux outils pour stimuler la production d'idées créatives et novatrices avec la boîte "Le bus à l'envers".

Trente sept étudiants en licence 3 d'histoire ont vécu une expérience de créativité à travers la reconstitution du procès de Galilée ce mardi 22 octobre 2019.

Pourquoi des pratiques fréquentes et mises en valeur dans les organisations devant produire des innovations sont, en pratique, des accélérateurs d’échec ? Réflexions sur un mystère persistant de l’innovation illustrées p...

Alors que le design thinking s’impose comme un outil pour développer la créativité, se diffusant dans de nombreux parcours de l’enseignement supérieur, des professionnels du design pointent le côté simpliste de la méthod...

iYU, retour d'expérience d'une solution de détente musculaire robotisée pour tous, au quotidien.

Près de 60 enseignants de Université Grenoble Alpes et de l'Université Savoie Mont-Blanc, formés à la créativité, se sont retrouvés lors de leur séminaire de rentrée les 29 et 30 août 2019.

Si enseigner, c’est « faire passer » un savoir, il ne s’agit pas d’un simple travail d’assimilation et de présentaton des connaissances. Au quotidien, les profs jonglent avec imprévus et nouveautés.

Depuis plusieurs années, Grenoble IAE fait appel aux enseignants formés à la créativité par Promising, pour animer un challenge créatif pour ces 300 étudiants de master 1. L’objectif, en ce début d’année, est de permettr...

Chaque individu dispose de compétences créatives plus ou moins développées mais il n'existe pas d'individus non créatifs.

Une équipe interdisciplinaire d’enseignants-chercheurs de l’Université Grenoble Alpes, formée aux méthodes de créativité et issue de domaines variés (management et accompagnement de l’innovation, designer, information et...

Dès la rentrée, retrouvez-nous dans la toute nouvelle Maison dédiée à la création et à l'innovation.

Les trente étudiants en licence 3 Sciences Humaines Appliquées de l'Université Grenoble Alpes ont participé à un atelier pluridisciplinaire qui croise les savoirs et méthodes de la géographie, de l’histoire, de la philos...

La première édition de la "Global Challenges Science Week" d’Univ. Grenoble Alpes se déroulera du lundi 3 au jeudi 6 juin 2019 à Grenoble.

Dans le contexte de la réflexion actuelle sur les Tech for Good, nous avons reçu la start-up Sylha. Son défi ? Alors que l'urgence est écologique, la priorité sociale, la guérison apparaît économique. Avec des outils num...

Ce programme, financé par l’Union Européenne, a pour but de former des enseignants d’Amérique latine, afin qu’ils développent les compétences des étudiants en innovation et entrepreneuriat social et d’appuyer la création...

Des ateliers et des échanges autour du sens, de l’éthique ou encore de l’intelligence émotionnelle, des témoignages de cadres/managers d’entreprises authentiques, une journée inspirante au sein de l’une d’entre elle, voi...

Retour sur la place des sciences humaines dans les processus de conception, et en particulier dans la phase "empathie" du design thinking.

C’est une première ! Les étudiants de 4e et 5e année de Sciences Po Grenoble et du Master Management de l’Innovation de Grenoble IAE ont fait l’expérience d’une démarche de projet d’innovation en équipes pluridisciplinai...

15 étudiants de master 2 Management de l'Innovation ont travaillé pour le service « Développement social » pour répondre à la problématique de l’autonomie dans le parcours des jeunes de 17-25 ans.

Après plus de vingt ans dans le conseil en innovation, Edouard Le Maréchal a constaté avec effarement le taux d'échec des projets innovants qu'il avait pu croiser lors de son activité professionnelle. Et si les échecs ne...

Quels modèles de croissance pour les start-ups high tech en Europe en 2019 ? Comment se développer en hyper-croissance dans un marché hyper-fragmenté ? La croissance organique a-t-elle encore un sens pour les start-ups d...