Cultiver la pensée créative

Promising vous propose des formations et des créa-lunchs à distance, du théâtre d'impro en ligne mais aussi des moments pour partager l'expérience d'enseignement en confinement que vous venez de vivre. L'idée est d'enrichir les pratiques pour faire face à d'éventuels scenarii présentiel-distanciel à la rentrée...Formateurs et animateurs mettront toute leur imagination pour vous faire passer un agréable moment, interactif et enrichissant !

Ce module est déployé au sein de la Licence 3 Sciences Humaines Appliquées (SHA), pour latroisième année, sur un format d’une journée par semaine, sur 2 semestres.Les étudiants doivent convoquer collectivement les connaissances acquises dans plusieurs champs disciplinaires : l’histoire, la philosophie, la géographie, la sociologie afin de répondre à la problématique réelle d’un commanditaire.

Quel sens peut avoir l’idée de l’hospitalité pour une ville comme Grenoble ? De quelle expérience est-elle la manifestation ? A qui s’adresse-t-elle dans le périmètre des actions de l’Office de Tourisme ?

Vous êtes étudiant ou personnel à l'Université Grenoble Alpes ? Consultez les dispositions prises par l'Université Grenoble Alpes face à la situation d'infection au coronavirus.

Qu’attendre pour le patient de la robotique au bloc opératoire ? Pourrait-on corriger l’écart entre un geste et les « bonnes pratiques chirurgicales » ? Peut-on implanter dans le corps humain des dispositifs robotiques, autonomes en énergie et capables de suppléer des fonctions vitales ?

L’objectif de ce module, lancé en 2018 par Promising, est de permettre aux étudiants de développer un point de vue critique sur le design tout en expérimentant le travail en groupe transdisciplinaire grâce aux méthodologies de créativité et de design.

L’Agence d’Urbanisme de Grenoble a confié aux étudiants du Master 2 Management de l’Innovation de Grenoble IAE la mission de sensibiliser les habitants au Plan Local d’Urbanisme Intercommunal (PLUi).

Le 30 janvier dernier, quatre étudiants de l'Université Grenoble Alpes remportent le 3e prix d’un concours après avoir travaillé en mode projet en suivant la méthode du Design thinking.

Si le chien est le meilleur ami de l'Homme, probablement depuis 20 000 ans, il continue à étonner de part son évolution. Son incroyable faculté d'adaptation héritée du loup lui a permis de tirer des traîneaux, de garder les troupeaux, de sauver des vies ou encore, de devenir chien-médiateur.

En ce 24 janvier 2020, journée internationale de l'éducation, nous avons interrogé quelques étudiants pour avoir leur point de vue sur l'éducation.

Venez découvrir les formations en créativité pour les enseignants

Lors d’un colloque sur les Initiatives d’excellence en formations innovantes (IDEFI), organisé le 2 décembre 2019, cinq étudiants, dont Simon Dumas diplômé de Grenoble IAE, ont été invités à partager leur vision de l’université de 2030 face aux enjeux de développement durable. Au fil de la discussion, des initiatives pour répondre à la nécessaire évolution de l’université ont émergé, et à travers les témoignages, de nombreuses idées prometteuses sont apparues.

Vingt-cinq étudiants de master Bibliothécaire Documentation - Métiers du livre et de l’édition de l’ARSH et Architecture, ambiance et culture numérique de l’ENSAG ont imaginé le centre de ressources de l'ARSH de demain.

Quels liens y a t il entre les sciences humaines dans le processus poïétique d'un jeu vidéo, la rhétorique procédurale du sublime de l'échec, les handicaps invisibles et le design thinking ? Méthodologie d'usage d'UX Design appliqué au jeu.

En 2020, soyons acteurs du changement,

Trente-six étudiants de Master Grenoble IAE et de Sciences Po Grenoble font l’expérience d’une démarche de projet d’innovation par le design en équipes pluridisciplinaires pour le compte de la Ville de Grenoble et de Grenoble Alpes Métropole.

Plus de quatre-vingt étudiants se sont interrogés, lors d'un atelier utilisant l'approche du "design critique", sur ce qu’ils contestent aujourd’hui. Encadrés par les designers et chercheurs associés, ils ont eu trois jours pour formaliser leurs contestations par un « manifeste » scénarisé qui a donné lieu à une interprétation théâtrale. Retour sur cette expérience.

Embarquement immédiat pour réfléchir à votre insertion professionnelle ! Durant deux jours, trente cinq étudiants en économie-gestion ont embarqué le 4 novembre pour un voyage....

Animé par le désir d’affranchir les frontières entre les disciplines (sciences, SHS), le projet « écritures in process » propose à des étudiants de vivre une expérience immersive dans l’univers de Régina Trindade artiste en formation au Magasin des Horizons.

A l'occasion des rencontres #FormIDEX 2019, les enseignants formés à la créativité ont animé une table ronde sur la posture de l'enseignant dans le supérieur.

Pendant la semaine de l'innovation publique, vingt et un agents ont découvert de nouveaux outils pour stimuler la production d'idées créatives et novatrices avec la boîte "Le bus à l'envers".

Trente sept étudiants en licence 3 d'histoire ont vécu une expérience de créativité à travers la reconstitution du procès de Galilée ce mardi 22 octobre 2019.

Les 5, 6 et 7 novembre 2019, plongez au cœur de la transformation pédagogique à l’Univ. Grenoble Alpes avec les Rencontres #FormIDEX : 3 jours ouverts à tous pour échanger, s’inspirer et découvrir des projets innovants.

Pourquoi des pratiques fréquentes et mises en valeur dans les organisations devant produire des innovations sont, en pratique, des accélérateurs d’échec ? Réflexions sur un mystère persistant de l’innovation illustrées par des exemples issus de 35 ans d’expérience en développement de nouveaux produits et services.

Alors que le design thinking s’impose comme un outil pour développer la créativité, se diffusant dans de nombreux parcours de l’enseignement supérieur, des professionnels du design pointent le côté simpliste de la méthode, voire la supercherie d’un design sans designers.En partageant plusieurs années d’expérimentations pédagogiques à l’Université Grenoble Alpes, à l’ENSCI-Les Ateliers et à Yncréa Hauts-de-France, nous proposons de faire le point sur la variété des pratiques de design et de voir comment elles peuvent ouvrir le champ des formations à l’innovation.

La créativité bouscule et enrichit les catégories de la pédagogie universitaire : savoirs, compétences, espaces pédagogiques, postures…

Les Créa Lunch sont des rencontres mensuelles pour les enseignants qui permettent d'échanger autour de témoignages, retours d'expériences, découverte de nouveaux outils...

iYU, retour d'expérience d'une solution de détente musculaire robotisée pour tous, au quotidien.

Près de 60 enseignants de Université Grenoble Alpes et de l'Université Savoie Mont-Blanc, formés à la créativité, se sont retrouvés lors de leur séminaire de rentrée les 29 et 30 août 2019.

Si enseigner, c’est « faire passer » un savoir, il ne s’agit pas d’un simple travail d’assimilation et de présentaton des connaissances. Au quotidien, les profs jonglent avec imprévus et nouveautés.

Depuis plusieurs années, Grenoble IAE fait appel aux enseignants formés à la créativité par Promising, pour animer un challenge créatif pour ces 300 étudiants de master 1. L’objectif, en ce début d’année, est de permettre une cohésion de groupe, et bien plus encore... Explication.

Chaque individu dispose de compétences créatives plus ou moins développées mais il n'existe pas d'individus non créatifs.

Des ateliers, des intervenants inspirants, des énergizers, un partage des pratiques créatives et des outils à découvrir pendant ces deux jours...

Des ateliers, des intervenants inspirants, des énergizers, un partage des pratiques créatives et des outils à découvrir pendant ces deux jours...

Une équipe interdisciplinaire d’enseignants-chercheurs de l’Université Grenoble Alpes, formée aux méthodes de créativité et issue de domaines variés (management et accompagnement de l’innovation, designer, information et communication, lettres modernes, linguistique) a conçu un jeu sérieux pour amener les participants à utiliser la pensée divergente.

Dès la rentrée, retrouvez-nous dans la toute nouvelle Maison dédiée à la création et à l'innovation.

Les trente étudiants en licence 3 Sciences Humaines Appliquées de l'Université Grenoble Alpes ont participé à un atelier pluridisciplinaire qui croise les savoirs et méthodes de la géographie, de l’histoire, de la philosophie au service d’un commanditaire.

La première édition de la "Global Challenges Science Week" d’Univ. Grenoble Alpes se déroulera du lundi 3 au jeudi 6 juin 2019 à Grenoble.

Dans le contexte de la réflexion actuelle sur les Tech for Good, nous avons reçu la start-up Sylha. Son défi ? Alors que l'urgence est écologique, la priorité sociale, la guérison apparaît économique. Avec des outils numériques, à partir d'une hypothèse forte et paradoxale, la carte bancaire ne peut-elle pas se trouver au centre des solutions souhaitables ?

Ce programme, financé par l’Union Européenne, a pour but de former des enseignants d’Amérique latine, afin qu’ils développent les compétences des étudiants en innovation et entrepreneuriat social et d’appuyer la création d’incubateurs sociaux dans les universités latino-américaines.

Des ateliers et des échanges autour du sens, de l’éthique ou encore de l’intelligence émotionnelle, des témoignages de cadres/managers d’entreprises authentiques, une journée inspirante au sein de l’une d’entre elle, voilà ce qu’ont vécu les participants de cette quatrième édition.

Retour sur la place des sciences humaines dans les processus de conception, et en particulier dans la phase "empathie" du design thinking.

C’est une première ! Les étudiants de 4e et 5e année de Sciences Po Grenoble et du Master Management de l’Innovation de Grenoble IAE ont fait l’expérience d’une démarche de projet d’innovation en équipes pluridisciplinaires, depuis la phase de redéfinition de la commande jusqu’au prototypage du service.

15 étudiants de master 2 Management de l'Innovation ont travaillé pour le service « Développement social » pour répondre à la problématique de l’autonomie dans le parcours des jeunes de 17-25 ans.

Après plus de vingt ans dans le conseil en innovation, Edouard Le Maréchal a constaté avec effarement le taux d'échec des projets innovants qu'il avait pu croiser lors de son activité professionnelle. Et si les échecs ne relevaient pas d'une seule et même cause ? Et si c'était la définition même de l'innovation qui était à remettre en cause ?

Quels modèles de croissance pour les start-ups high tech en Europe en 2019 ? Comment se développer en hyper-croissance dans un marché hyper-fragmenté ? La croissance organique a-t-elle encore un sens pour les start-ups dans les TIC ?

Imaginer une utopie de Grenoble, innovante et durable, avec un million d’habitants en partant de l’ancienne cité de 1789. Voilà la commande que Nordine Hocine, enseignant d’anglais à Sciences Po Grenoble, a passé à ses étudiants de Master « Administration et action publique, technique, sciences et décisions ».

Karine Safa mène une réflexion sur la créativité et l'innovation en lien avec la période de la Renaissance. Elle s’intéresse notamment à la notion de métamorphose et aux parallèles qu’elle perçoit entre notre époque et celle de la Renaissance. Retour sur la conférence du 7 janvier 2019.

Conçue à Romans sur Isère (Drôme) comme une réponse de solidarité quand le bassin a vu quasi disparaitre en quelques années sa mono industrie de la chaussure, le Groupe Archer s’est très vite attaqué aux questions de développement économique en multipliant les initiatives et en mobilisant le territoire à partir d’un PTCE (Pôle Territorial de Coopération Economique).

Cet atelier de conception innovante mélange cette année les étudiants du master Management de l’Innovation de Grenoble IAE et ceux de l’ENSAG qui répondront à deux commanditaires.

"Le Val de Livet. Vivre son territoire entre patrimonialisation, appropriation, dynamisation". Voici le sujet que les étudiants en licence 3 Sciences Humaines Appliquées à l’UFR ARSH de l'Université Grenoble Alpes auront à explorer tout au long de l'année.

Explorer le futur des mobilités et les nouvelles manières de travailler. Retour d’expérience des deux premières années d’existence du lab "Le Square" par Lomig Unger et Nathalie Rey.

Une centaine d’étudiants en design, architecture, aménagement, management de l’innovation… ont testé grandeur nature la transdisciplinarité. Deux jours pour mixer, repenser, collaborer et réfléchir à des projets sur l’amélioration de leur quotidien via le design.

L’environnement de Grenoble est très fertile pour la relation recherche-industrie : ce fait est reconnu par des résultats de coopération public-privé mesurables et de bon classements internationaux sur ce sujet. Bruno Ragué et Mireille Matt sont venus le 15 octobre 2018 nous présenter l'Institut de Recherche Technologique (IRT) Nanoelec ainsi que l'étude d'impact socio-économique du programme.

Les 24 et 25 octobre 2018, une centaine d’étudiants issus du design, de l’art, des sciences, d'urbanisme et du management de l’innovation se réuniront à Grenoble, au MAGASIN des horizons, le Centre National des Arts et de la Culture.

Le séminaire annuel de la communauté Promising a réuni, les 30 et 31 août, les enseignants de l'Université Grenoble Alpes, de l'Université Savoie Mont-Blanc, ainsi que des partenaires (HEC Montréal, Disrupt Campus) pour questionner les enjeux de l’enseignement supérieur et de l'intégration de la créativité dans la pédagogie à l'université.

Du 11 au 14 septembre, 27 étudiants de Master 2 Management de l’Innovation de Grenoble IAE ont expérimenté le design thinking.

Le programme européen "Students4change" a confié à l’Université Grenoble Alpes, via Promising, le montage d'un programme de formation en créativité pour les enseignants.

Fan de théâtre et de cinéma, cet enseignant d’histoire moderne de l’Université Grenoble Alpes essaie d’apprendre différemment à ses étudiants. S’il ne renie pas les classiques cours magistraux, il a à cœur d’aider ses élèves à s’approprier les connaissances d’une manière nouvelle.

Du 31 mai au 2 juin, le Centre Spatial Universitaire de Grenoble (CSUG) a organisé avec Disrupt Campus et Promising un hackathon sur le sujet du New Space.

Cette formation explore les fondements théoriques de la créativité.

Learning lab, learning center, fab lab, espace de co-working, salle de créativité, vous connaissez ? Savez-vous les distinguer et comment les exploiter ?

Professeure à l’IAE Savoie Mont-Blanc (IAE SMB), Véronique Favre-Bonté travaille à faire propager la créativité dans son établissement. Et ce chaudron chambérien déborde un peu partout dans l’université. Rencontre dans la forêt de l’Université Savoie Mont-Blanc (USMB), à flanc de colline.

Les étudiants en Licence 3 à l’UFR ARSH de l'Université Grenoble Alpes interrogent la mémoire des Jeux olympiques de Grenoble 1968 au travers des manifestations et discours de commémoration dans le cadre d’un atelier pluridisciplinaire innovant.

Venez vous former à la créativité pour enseigner autrement !

Carole Fougairolle, jeune et dynamique professeur de marketing à Valence, a pris les rênes de la créativité dans son IUT. Depuis les champs valentinois, jusqu’à l’insertion professionnelle, elle emprunte les techniques de Promising et met la créativité à toutes les sauces.

Philippe Silberzahn, Professeur à EMLYON Business School et chercheur associé à l’École Polytechnique, a animé la dernière conférence du cycle des Lundis de l'Innovation.

Nicolas Nova, chercheur, commissaire d'exposition et enseignant à la Haute École d'art et de design à Genève, a abordé la contribution du design et de l'art dans la réflexion prospective lors du Lundis de l'Innovation du 9 avril 2018.

Après une vie professionnelle bien remplie, Natacha Seigneuret est venue enseigner à l’Ensag puis au sein de l’Institut d’urbanisme de Grenoble. Elle a, avant même que Promising n’existe, intégré des phases créatives dans ses ateliers.

Du 7 au 9 mars 2018 s'est tenue l’École d’Hiver en Management de la Créativité à Grenoble. Ce programme de formation portait sur l’art du récit dans la démarche créative et la valorisation de l’innovation.

Après un parcours mouvementé, Bruno Poyard intègre un cabinet d’architecture, des agences de communication et un studio de photographie industrielle. Puis il bifurque et devient enseignant, en lycée d’abord, où il découvre la transdisciplinarité à Grenoble. Puis l’éducation artistique en Nouvelle-Calédonie. Finalement, il intègre l’UGA où il découvre Promising. «Un espace pour faire entendre ma voix », se dit-il. Celle de la créativité, qu’il révèle à ses étudiants.

Découvrez les quatre profils clés de la créativité et de l'innovation.

En septembre 2017, l’Office de Tourisme de Grenoble-Alpes Métropole s’est adressé aux étudiants du Master Management de l’Innovation de Grenoble IAE dans le cadre du Labo des Possibles®.

Une opportunité pour développer sa créativité, imaginer de nouveaux usages et des solutions concrètes pour faciliter l'accès à l'espace.

Valérie Lépine, lunettes sur le nez et sourire franc, est responsable de la licence professionnelle "chef de projet communication visuelle" et s’intéresse à la communication des organisations, mais aussi au marketing. Au sein de l’IUT 2 de Grenoble, elle amène ses connaissances renouvelées en créativité.

L’Institut Nutrition et Restalliance, à travers la Fondation UGA, ont confié une mission à 12 étudiants en Master Management de l’Innovation de Grenoble IAE dans le cadre du Labo des Possibles.

François-Xavier de Vaujany, professeur à l'Université de Paris-Dauphine était l’invité du Lundis de l’Innovation du 12 mars 2018.

Une école qui bouge dans un monde qui change ! L'ESPE Valence propose une conférence sur la créativité avec Philippe Brasseur.

Vous voulez réveiller ou révéler vos talents de narrateur, d’orateur, d’illustrateur ? Raconter l’innovation autrement ? Permettre et encourager la valorisation et la circulation d’idées nouvelles ?

Se former pour animer soi-même des séances de créativité pour les étudiants.

Se former pour utiliser ce jeu sérieux avec les étudiants.

L’office départemental s’inspire du modèle de l’entreprise libérée dans son organisation pour rendre ses employés heureux.

Pour fêter le cinquantenaire des Jeux olympiques de Grenoble 1968, le campus universitaire de Saint-Martin-d'Hères s'anime, durant une semaine, au rythme des JO. Des animations, des conférences, une exposition et des challenges sportifs sont au programme.

Les Créa Lunch sont des rencontres mensuelles pour les enseignants qui permettent d'échanger autour de témoignages, retours d'expériences, découverte de nouveaux outils...

Partie prenante de l’innovation, la créativité est de plus en plus présente dans les milieux professionnels. Elle est désormais reconnue par les organisations privées et publiques comme un challenge clé dans les projets d’innovation.

A travers l’histoire de Brunelleschi et la conception du dôme de la cathédrale de Florence, Frédéric Touvard a décrypté ces moments dérobés où s’est immiscée l’innovation en silence, celle qui a permis à un « non architecte » de bâtir la plus grande coupole maçonnée au monde en un temps record et de manière disruptive.

Retour sur la conférence avec Fabienne Martin-Juchat, vice présidente de Gate 1 et Olivier Grandamas, fondateur de la société e-Picure.

Lundi 13 novembre, les Lundis de l’Innovation ont accueilli Jean-Pascal Martin, responsable de l’audiovisuel chez BNP Paribas et surtout artiste engagé durant son temps libre.

Promising a accueilli une délégation de la China Academy of Art dans le cadre des collaborations de recherche sur les formations interdisciplinaires à l'innovation.

La première conférence du cycle des Lundis de l’Innovation a accueilli une start-up lauréate d’Entreprendre en Haute-Savoie : Puls@care, spécialiste du suivi à distance et en temps réel de paramètres physiologiques.

Les 23 et 24 octobre 2017, une reconstitution du procès de Galilée a eu lieu dans les murs de l’université Grenoble Alpes.

Suivez pas à pas le projet d'aménagement de la Maison Jean Kuntzmann, siège de la Communauté Université Grenoble Alpes : un projet de co-construction de l'aménagement des espaces par les étudiants.

Coupler une activité de veille stratégique et d’étude sociologique afin d’alimenter différemment une démarche de « design thinking ».

Développer les compétences des étudiants en innovation et entrepreneuriat social dans les universités latino-américaines.

L’atelier d’exploration pluridisciplinaire de l’Université Grenoble Alpes est récompensé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (M.E.S.R.I.) au prix PEPS 2017 dans la catégorie innovation pédagogique.

Des étudiants en M1 participent à une phase d’expérimentation d’évaluation de leurs compétences et savoir-être en créativité à l’Université Grenoble Alpes et l’Université Savoie Mont-Blanc.

Le séminaire annuel de la communauté Promising a réuni, les 31 août et 1er septembre, une cinquantaine de participants enseignants de l'Université Grenoble Alpes, de l'Université Savoie Mont-Blanc, représentants des partenaires (HEC Montréal, Le Cnam, l'Ensci) pour questionner la pédagogie dans l'enseignement supérieur.

Le séminaire annuel de la communauté Promising a réuni, les 31 août et 1er septembre, une cinquantaine de participants enseignants de l'Université Grenoble Alpes, de l'Université Savoie Mont-Blanc, représentants des partenaires (HEC Montréal, Le Cnam, l'Ensci) pour questionner la pédagogie dans l'enseignement supérieur.

Julie Lefevre, Hugo Breitbach et Alexandre Beuttin ont proposé une application mobile qui gamifie l’expérience utilisateur des enfants au supermarché et remporte le prix coup de coeur au Hackathon du Groupe Casino.

Quarante professionnels de la pédagogie dans l’enseignement supérieur ont participé, le 23 mai dernier à une demi-journée d’échange sur les nouveaux espaces d’apprentissage et learning lab.

En thèse CIFRE au sein du laboratoire de recherche historique Rhône Alpes (LARHRA) de l’Université Grenoble Alpes, Edwin Mootoosamy, 28 ans, est aussi l’un des co-fondateurs du collectif OuiShare qui se présente comme une communauté dédiée à l’émergence de la société collaborative et qui organise le OuiShare Fest les 5, 6 et 7 juillet 2017.

18 étudiant.e.s de toutes les composantes de l’UGA, ont développé leurs compétences interculturelles à travers l’art du spectacle.

Comment exploiter le potentiel de toutes les interfaces haptiques (écrans, objets, vêtements) pour développer de nouveaux usages et services innovants ? C'est ce qu'est venue nous exposer Christel Le Cop aux Lundis de l’Innovation le 10 avril 2017.

Du 15 au 17 mars 2017 s’est déroulée la deuxième édition de l’Ecole d’Hiver en Management de la Créativité de Promising – Université Grenoble Alpes.

Qu’est-ce qu’une culture d’innovation ? Comment la mettre en place concrètement ? Sylvie Caruso Cahn et Caroline Goblet sont venues témoigner le 13 mars aux Lundis de l'Innovation.

Durant 3 jours, 360 étudiants en M1 à Grenoble IAE ont participé à des ateliers de créativité animés par 16 enseignants formés par le programme Promising. L’objectif de ces ateliers est de développer l’esprit d’entreprendre et d’innover chez tous les étudiants.

Dix enseignants chercheurs de Russie et de Chine étaient invités à Grenoble pour observer les élèves ingénieurs de Grenoble INP et visiter le learning lab (Laboratoire d'apprentissage) Promising.

L’objectif de l’Institut Paul Bocuse est simple : être un modèle d’excellence internationale pour la profession d’hôteliers-restaurateurs, porteurs d’idées innovantes et créatives à travers sa recherche, son expertise professionnelle et son enseignement de haut niveau licence/bachelor, master et doctorat.

Le Labo des Possibles est l’atelier de conception innovante qui réunit les étudiants du master Management de l’innovation de Grenoble IAE durant 14 semaines en vue de la réalisation d’une étude d’innovation exploratoire selon la méthode design thinking.

À la fois outil de valorisation de la recherche et société de service de l’UGA, Floralis est une interface entre le monde industriel et celui de la recherche académique.

Depuis son lancement en 2015, le MOOC Innovation et société, porté par le programme Promising, totalise 14 316 inscrits dont 3 500 actifs. La 3e session s’est achevée le 15 novembre dernier avec 5 216 participants.

Pour la deuxième année, le projet « Histoire et Innovation au Conservatoire National des Arts et Métiers » a permis à un groupe d’étudiants en Histoire de l’Université Grenoble Alpes d’expérimenter un modèle d’apprentissage innovant.

Les Lundis de l’Innovation ont accueilli, lundi 12 décembre 2016, Serge Compagnon, conseiller de Gate1 ainsi que Thierry Cravoisier de Mean-in-Full, Alex Hars de ZeeMono qui sont venus témoigner de leur incubation.

Stéphane Hubac, en charge du déploiement opérationnel d’un programme lié à la gestion des connaissances chez ST Microelectronics, est intervenu lors des Lundis de l’Innovation le 14 novembre 2016.

Rémy Guillaumot est sérendipitologue. Il a occupé des fonctions dans l’innovation chez Safran et est membre de la Communauté d’innovation Renault. Il est intervenu aux Lundis de l'Innovation le 17 octobre 2016.

Du 19 au 23 septembre 2016 s’est déroulée une expérimentation pédagogique totalement inédite au sein de l’Université Grenoble Alpes.

Le 16 mars 2016 marque le lancement du réseau international des écoles de créativité de Mosaic, dont fait partie l’école d’hiver de Promising.

D’octobre 2015 à Janvier 2016 les étudiants du Master 2 Management de l’Innovation de Grenoble IAE ont travaillé à la conception de solutions innovantes dans le cadre de la mission « RessourceS » proposée par Suez Environnement et qui portait sur le thème « La révolution des déchets et du recyclage ».